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陈坎，冯昊青：自然法危机及其解决之道 —— —基于洛克教育思想的审视
2025-04-21
冯昊青：论西方核伦理研究的局限及其超越∗ ———以人类核安全命运共同体为方法
2025-04-21
冯昊青：“君子之学”何以“美其身” ——兼论儒家即身化的德性修养观
2025-04-21
冯昊青，胡超：救赎·解放·乌托邦 ———拉美马克思主义解放神学的三重维度
2025-04-21
李庆功，许梦琪：价值对齐效应在人-AI互动与人际互动中的差异：决策情境类型的调节作用
2025-04-16
袁振国，陈思语：关于教育强国软实力的思考
2025-04-16
孙炳海等：School‑Based Disease Prevention and Control Programs: A Comprehensive Analysis o...
2025-04-16
彭年强等：Enhanced individual difference of functional brain network induced by volition...
2025-04-15
褚晓伟等：The role of shyness in cyberbullying perpetration: a moderated mediation model o...
2025-04-10
褚晓伟，Kexin Rong： Why and When Do Narcissists Aggress Celebrities Online? Investigating...
2025-04-09
李庆功等：选择性信任对3～5岁儿童抵制诱拐行为的正向预测：抑制控制的调节作用
2025-03-24
蓝敏等：青少年数字抗逆能力对其幸福感的保护作用：基于社会生态视角的研究
2025-03-20
俞向军，柳扬：“社会与情感学习”要素研究及启示——基于“学业质量水平”的相关表述
2025-03-20
孙炳海等：Exploring the role of teacher empathy in student mental health outcomes: a compa...
2025-03-20
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